小学道德与法治新部编版四年级上册第四单元第11课 学会合理消费第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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第11课学会合理消费

第1课时

【教材分析】

本课聚焦小学生消费观念培育，教材通过展示学生常见的消费场景，引导学生区分合理需求与不合理需求，认识盲目攀比、从众消费、过度消费等不合理消费行为的危害，掌握初步的合理消费判断方法，树立理性消费意识。

【学情分析】

四年级学生大多拥有固定零花钱，具备自主消费能力，但消费观念不成熟。普遍存在跟风购买网红玩具、攀比文具、冲动消费、零花钱随意挥霍的问题，无法区分生活必需品和奢侈品、刚需和欲望，没有消费规划意识，容易产生盲目消费行为。

【核心素养目标】

政治认同：认同勤俭节约、理性消费的传统美德和社会主流消费理念。

道德素养：养成理性消费、量力而行的消费习惯，杜绝攀比、冲动、跟风消费的不良行为。

法制观念：知晓未成年人消费需理性适度，不进行超出自身能力的盲目消费，遵守消费规则。

健全人格：学会克制欲望、理性取舍，养成自律、理智的处事品格。

责任意识：珍惜父母劳动成果，合理规划零花钱，对自身消费行为负责。

【教学重点】

准确区分消费中的必需品与非必需品、刚需消费与欲望消费。

掌握合理规划零花钱的方法，杜绝冲动、攀比、跟风消费。

【教学难点】

在日常消费中主动克制不合理欲望，自觉践行合理、理性、适度的消费行为。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件（学生常见消费场景图片、冲动消费案例、零花钱规划表模板）。

学生准备：记录自己一周的零花