小学道德与法治新部编版四年级上册第二单元第6课 自我保护，免受伤害第2课时教案（2026秋新版）.docVIP

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第2课时个人信息要保护

【教学目标】

1.认识个人敏感信息，懂得保护身份信息、家庭信息、照片等；

2.知道未成年人信息受法律特殊保护，遇到强行或过度收集信息懂得拒绝并向成人求助。

【教学重点】

1.认识个人敏感信息，懂得保护身份信息、家庭信息、照片等；

2.知道未成年人信息受法律特殊保护，遇到强行或过度收集信息懂得拒绝并向成人求助。

【教学难点】

分清哪些属于敏感个人信息、不能随意透露；在现实情境中辨别并抵制不合理的信息收集。

【教学过程】

导入新课

1.情境创设：课件出示“爸爸接到推销电话”的情境——对方准确说出爸爸姓名、家庭住址，推荐培训班。

2.教师提问：推销员怎么知道我们家的信息？这些信息能随便告诉外人吗？

预设：可能是网上泄露的；不能随便告诉别人。

3.引出课题：在信息社会，我们的个人信息也需要保护，板书“个人信息要保护”。

[设计意图]用贴近生活的“推销电话”切入，让学生直观感受个人信息泄露的危害。

环节一：什么是个人敏感信息

1.情境：课件出示“信息百宝箱”，请学生判断哪些属于个人信息。

示例：姓名、照片、家庭住址、电话号码、身份证号、就读学校、家长姓名职务、行踪轨迹。

2.教师讲解：这些一旦泄露可能被坏人利用的信息，就是“个人敏感信息”，其中未成年人信息受到法律特殊保护。

3.分类游戏：学生把信息卡片分成“可以公开（如兴趣爱好）”和“绝不外传（如