小学道德与法治新部编版四年级上册第四单元第11课 学会合理消费第1课时教案（2026秋新版）.docVIP

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第11课学会合理消费

第1课时分清需要与想要

【教学目标】

1.能结合生活实例区分“需要”和“想要”，说出两者的判断标准。

2.认识到不合理的要求不会被全部满足，学会克制，是健康生活的重要条件。

3.通过“愿望清单”分类活动，初步形成按需消费的意识。

【教学重点】

准确区分“需要”与“想要”，学会克制冲动消费。

【教学难点】

面对强烈愿望时，能理性判断并延迟满足，而不是“非要不可”。

【教学准备】

教师：情境卡片、“愿望清单”工作单；两份零花钱账单；课件、练习单。

学生：提前记录自己一周的零花钱收支。

【教学过程】

导入新课

1.教师出示“周末文具店”情境：小轩看到同学有带闪灯的自动铅笔，自己也想要；同时他的铅笔已经很短了，作业本也快用完。他又看到一款限量玩具，特别想买。

2.师：小轩哪些东西“必须买”，哪些“可以不要”？如果钱只够买一样，买哪样？生：铅笔和本子是学习必需的；闪灯笔和玩具可以不买。

3.师板书课题：学会合理消费——先要学会分清“需要”和“想要”。

环节一什么是“需要”，什么是“想要”

1.课件出示两组词云：书包、铅笔、午餐、雨伞/盲盒、限量球鞋、网红零食、游戏皮肤。

2.学生四人小组讨论分类依据，完成“愿望清单”工作单。

3.小组代表分享。预设：“需要”是生活、学习必需的、不买就影响正常生活（如书包、午餐）；“想要”是出于喜欢、羡慕、跟