项目式学习在小学道德与法治教学中的应用.pdfVIP

项目式学科别学1德与法簿祥中的应用

【摘要】小学阶段是人生观、价值观和世界观形成的重要时期，道德与法治课程于培养学生的

良好品德、法治观念和责任意识具有不可替代的作用。目前，部分小学的道德与法治课程存在教学方

法单一等问题，导致教育效果不尽如人意。文章以“弘扬优秀家风”的教学为例，分析了在小学道德与

法治课程中引导学生进行项目式学习，让学生在实践中体验、感悟、成长的策略。

【关键词】小学教育：道德与法治：项目式学习

项目式学习，是探究复杂、真实问题的学习活动，也是精心设计项目作品、完成项目任务的学习

活动，在进行项目式学习的过程中，学生能够掌握知识和技能[1]O在引导学生进行项目式学习时，

教师需要依据学科的核心概念和教学内容设计驱动问题，让学生自主或者合作完成项目任务，并通过

积极学习自主建构掌握知识体系和形成良好的素养。在道德与法治课堂上进行项目式学习时，学生需

要与同学合作、交流，学生可以由此加深道德与法治知识的认识，提升应用能力、协作