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班主任管理工作总结

1.班主任管理工作总结篇一

一、班级总体状况

本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，在管理这个班集体时我常通过很多活动方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部分同学学习主动性弱，学习自觉性较差，综合力量及素养有待提高。还有一些同学不能大胆拘束的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。

二、把同学位置摆正

同学是教育的主体。要想教育好同学，先得把同学讨论透，每个同学有每个同学的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教育。知已知彼，百战不殆。针对同学的特点，我们老师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个同学都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。但是每个同学的力量不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的同学。对待这些同学要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让同学受到