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五六年级劳动教育教学计划（最新版）

一、指导思想

为全面落实义务教育劳动课程标准相关育人要求，立足小学高段学生身心发展规律、动手实践能力发展特点以及综合素养培育需求，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的核心育人理念，构建生活化、实践化、阶梯化、一体化的小学五、六年级劳动教育课堂教学体系。本教学计划紧扣义务教育劳动课程内容结构，围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大板块开展系统化教学，摒弃理论灌输式教学模式，突出学生亲身参与、动手操作、实践反思、成果内化的教学核心，帮助小学高段学生树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯，掌握适配年龄段的劳动技能，理解劳动创造美好生活的核心内涵，补齐当前小学高段学生劳动能力短板，破解学生劳动意识薄弱、动手能力不足、珍惜劳动成果意识欠缺等共性育人问题，实现劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，落实立德树人根本教育任务。

本计划遵循小学五、六年级学生认知梯度差异，实行分层教学、循序渐进的教学原则，五年级侧重基础劳动技能巩固、日常劳动习惯固化、基础服务劳动感知；六年级侧重劳动技能综合运用、创造性劳动实践、社会责任与劳动担当培育，实现两个年级劳动教学内容无缝衔接、能力要求逐级提升，贴合小学高段学生成长进阶规律，保障劳动教育教学的科学性、针对性与实效性。

二、学情整体分析

（一）五年级学生学情分析

五年级学生处于小学中高段衔接关键时期