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2026年两袖清风成语故事廉洁教育教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次《两袖清风》成语故事廉洁教育内容，严格对应2026年义务教育《道德与法治课程标准》中“政治认同”核心素养下“中华优秀传统文化浸润+廉洁修身”3-4年级学段的学业要求，属于全国统一发行的小学中年级廉洁教育拓展配套读本“中华传统廉洁美德单元”第3课的核心内容，是跨学科主题学习的典型载体。

（1）内容完全契合课标明确提出的“中年级学生需初步建立公私边界意识，理解廉洁是中华民族世代传承的传统美德，能够识别身边常见的不廉洁小行为”的培养目标，跳出了传统成语教学只侧重语言知识积累的局限，实现了语文素养培育与德育浸润的双重融合。内容所有史实均经过本地文史研究馆专家校验，核心素材来源于《明史·于谦传》官方正史记载，没有任何戏说、演绎内容，史实准确率100%，符合2026新课标提出的“传统文化内容史实严谨性”要求。

2.内容设置上承接三年级已学《大公无私》《公私有别》相关单元知识点，向下衔接5-6年级“公共责任与公民义务”的高阶德育内容，形成了完整的廉洁教育学段梯度链条。

（二）教材承载的核心育人价值

1.第一层价值是破解“廉洁=远在朝堂的大事件”的认知偏差，通过于谦任地方巡抚19年间拒受地方特产、灾年开仓放粮等具象细节，把抽象的“廉洁”概念转化为可感知、可模仿的人物行为，避免廉洁教育空泛化、口号化。

2.第二层价