语音课教学设计：情境法与任务型语言教学结合.pdfVIP

语音课李木拜简案

1.教学目标

(1)

掌握课文的主要内容和意群规则。（重点）(2)

提高综合语言技能。

（难点）(3)

激发学习英语的兴趣。

2.

教学方法

情境法、任务型语言教学（TBLT）、交际法。

3.

教学步骤

步骤1.

导入

(1)

问候。

(2)

展示《卧虎藏龙》的片段。

步骤2.

呈现

(1)

阅读课文并获取主旨大意。主旨：这部《卧虎藏龙》的故事。

(2)

在黑

板上展示句子。

(3)

教授意义群的概念。一个句子可以根据意思和语法结构分

成几个小部分，每一小部分称为意义群。意义群可以是一个词、短语、简短的

句子或从句，并且是和灵活的。我们可以根据说话者的情况和感受进行调

整。

步骤3.

练习

(1)

复述。

(2)

阅读更

多的句子。

第4步：制作

配音游戏。展示一段片段并进行配音比赛。

第5步：总结与作业

总结：对本节课进行总结。

作业：完成练习册并写一篇评论。

4.

黑板设计

语音课LiMubai简案

1.Teachingaims

(1)Masterthemainideaofthepassageand