2026年春人教版道法七年级下册第三课人贵自尊（第一课时）（人须有自尊）教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年春人教版道法七年级下册第三课”人贵自尊”（第一课时”人须有自尊”）大单元整体教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时教学内容位于人教版道德与法治七年级下册第三单元”做自尊自信的人”的第一课时”人须有自尊”。本课在教材编排中处于承上启下的关键位置：上承第一单元”青春时光”中对自我成长的关注，下启本单元”做自尊自信的人”这一核心主题，是学生从认识自我外在特征向认识自我内在品格过渡的重要节点。

从知识维度看，本课时主要包含三个核心知识点：一是自尊的含义，即自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康良好的心理状态；二是自尊的体验，即知耻是自尊的重要表现，生活中某些不良行为会损害自尊心；三是自尊的意义，即自尊的人能体验到更多的快乐与价值感，懂得尊重他人也赢得他人尊重。

从价值维度看，本课时承载着立德树人的根本任务，旨在引导学生形成正确的自我认知，培育健康的心理品格，建立积极的人际关系观念。这与2022年版课程标准中”道德修养”核心素养的要求高度契合。

2.单元内容分析

本单元”做自尊自信的人”共包含四课内容，构成了一个完整的自我品格教育体系。第一课”人须有自尊”是整个单元的逻辑起点，回答了”什么是自尊”这一基础问题；第二课”自尊自强”进一步探讨自尊与自强的关系；第三课”做自尊自信的人”从知行统一的