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2026年中小学美育素养提升行动方案

一、指导思想

（一）立足立德树人根本任务

全面落实立德树人根本要求，以美育人、以美化人、以美培元，将美育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要载体。坚持美育与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，通过美育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，陶冶高尚道德情操，培养深厚的民族情感和文化认同感，让学生在美的熏陶中成长为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。

（二）坚持以学生为中心的美育理念

尊重不同学段学生的认知规律和成长特点，构建分层递进、个性化的美育育人体系。针对小学低年级学生，侧重趣味性启蒙，以游戏化、生活化的教学方式激发审美兴趣；针对初中学生，侧重基础技能培养与审美感知提升，提供多样化课程选择满足个性化需求；针对高中学生，侧重审美鉴赏与创意实践，引导学生深入理解艺术背后的文化内涵，形成独特的审美见解。始终将学生的感受与成长放在首位，避免美育教学的功利化、形式化，让每个学生都能在美育中找到乐趣、获得提升。

（三）聚焦美育素养全面提升的核心目标

以提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养为目标，打破“重技能、轻素养”的传统美育误区。注重培养学生感受自然之美、艺术之美、生活之美的能力，引导学生运用音乐、美术、舞蹈等艺术形式表达情感与思想，鼓励学生发挥想象力进行艺术创作，同时帮助学生理解艺术作品承载的历史文化与