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- 2026-08-30 发布于湖南
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;培训目标:从指南条文到临床路径;指南来源、适用范围与制订方法学;儿童T1DM的疾病负担与临床风险;从遗传易感到胰岛β细胞衰竭;儿童T1DM诊断:必须完成综合判断;糖尿病诊断标准与临床确认流程;胰岛自身抗体与C肽:分型诊断的核心证据;容易误诊的类型:从表型回到病因;T1DM三期分层:1期、2期与3期;临床症状期T1DM:综合管理总框架;胰岛素强化治疗:确诊后尽早启动;MDI方案:基础胰岛素与餐时胰岛素协同;CSII方案:从总量设定到基础率分段;胰岛素选择:个体化优先,预混方案慎用;非胰岛素类降糖药:明确适应证边界;CGM与TIR:血糖管理评价体系的转型;如何从CGM曲线反推治疗调整;营养管理:保证生长,而非简单限食;运动管理:运动前、中、后的风险控制;DSMES:把教育从一次宣教变成持续支持;心理社会管理:把心理状态纳入常规随访;低血糖:识别阈值与现场处置;DKA识别:三项诊断条件与急诊分流;儿童DKA处理:补液、胰岛素、电解质与脑水肿防范;慢性并发症筛查:按年龄、青春期与病程启动;糖尿病肾病:从尿白蛋白异常到确诊;视网膜、神经与心血管风险管理;自身免疫性合并症:诊断时就要开始筛查;一级亲属早期筛查:从患儿延伸到家庭;早期T1DM监测:抗体阳性不等于无须干预;技术进展:自动胰岛素输注与闭环管理;疾病修饰治疗与细胞治疗:现状、适应证与边界;病例讨论一:儿童首次就诊的诊断与分期;病例讨
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