2026春四年级数学下册第八单元《我锻炼我健康—平均数》教案1青岛版六三制.docxVIP

2026春四年级数学下册第八单元《我锻炼我健康—平均数》教案1青岛版六三制

一、教学内容

青岛版四年级数学下册第八单元《我锻炼我健康》第一课时——平均数。本课时主要引导学生在具体的生活情境中，通过观察、操作、交流等活动，理解平均数的意义，掌握求平均数的方法，并能运用平均数解决简单的实际问题。

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法（移多补少和先合后分）。

2.过程与方法：经历探究求平均数方法的过程，培养学生观察、分析、概括和动手操作的能力，发展初步的数据分析观念。

3.情感态度与价值观：感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学的乐趣，增强学好数学的信心。在解决问题的过程中，培养合作意识和创新精神。

三、教学重难点

*教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。

*教学难点：理解平均数的“虚拟”性，即平均数并不一定是这组数据中的某一个具体数值，而是一个代表一组数据整体水平的统计量。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、情境图、若干个小圆片或小棒（用于学生操作）。

学生准备：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，春天是万物生长的季节，也是我们锻炼身体、增强体质的好时机。咱们学校最近开展了“我锻炼我健康”的阳光体育活动，大家都积极参与了吧？（学生回应）

师：瞧，