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小班美术活动：《串串葡萄》教学设计及反思

一、活动背景与设计思路

葡萄，是幼儿生活中较为常见的水果，其圆润饱满的形态、紫莹莹的色彩以及成串生长的特点，对于小班幼儿具有天然的吸引力。本活动旨在通过观察葡萄的形态与色彩，引导幼儿运用手指点画的方式表现葡萄，在过程中体验美术创作的乐趣，发展手眼协调能力与初步的审美感知。小班幼儿正处于涂鸦期向象征期过渡的阶段，手指点画操作简单、直接，能让幼儿快速获得成就感，适合他们的年龄特点和操作水平。活动设计以情境导入激发兴趣，以观察感知积累经验，以自主创作为核心，以分享交流升华体验，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术活动的魅力。

二、活动目标

1.认知与技能：初步感知葡萄的颜色（紫色、绿色等）和串状形态，尝试用手指蘸取颜料点画葡萄，学习点画的基本方法（均匀地点、不重叠或少重叠）。

2.过程与方法：在观察、示范和尝试中，体验手指点画的乐趣，发展手部小肌肉的灵活性和手眼协调能力。

3.情感态度与价值观：乐于参与美术活动，对用手指创作表现感兴趣，体验成功的快乐。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿在生活中见过葡萄，对葡萄有初步的感性认识。

2.材料准备：

*教师用：葡萄实物或高清图片、范画一张（画有葡萄藤和叶子，留出葡萄位置）、紫色颜料（可备少量绿色颜料）、湿抹布、调色盘。

*幼儿用：画有葡萄藤和叶子的作业纸（每人一张