原创力文档《小池塘，大世界》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教
材）小学科学六年级上册
—、学情分析
六年级学生对池塘环境并不陌生，大多在生活当中见过池塘，能够说出池塘
里生活鱼、虾、荷花、水草等生物，但是学生的认知大多是零散个体生物，没有
形成系统的生态系统观念。学生知道生物生存需要水、阳光、空气，但是很难主
动把池塘当中动物、植物、微生物，以及水、泥土、阳光这些生物联系在一起，
理解它们相互依存、相互影响的整体关系。六年级学生已经具备观察、整理信息、
小组合作探究能力，逻辑推理能力得到发展，能够读懂
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