2026年金台市骏成语故事求贤若渴教学教案.docxVIP

2026年金台市骏成语故事求贤若渴教学教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课选自金台市教育科学研究院2025年统一编写的小学五年级上册《金台成语文化拓展读本》第三单元“历代治国智慧成语”模块，是落实2026年义务教育语文新课标“地方优秀文化融入课程体系”要求的指定教学内容。

（1）根据金台市2026年小学语文学科教学进度安排，五年级学年需累计掌握12个关联地方历史典故的主题成语，《求贤若渴》位列第7位，前承学生已学的《三顾茅庐》《礼贤下士》典故，后接《任人唯贤》《量才录用》等治理类成语，形成完整的人才主题成语学习链条。

（2）本次教学所用典故原型，直接关联金台市2024年西郊招贤台遗址考古发掘成果，相关出土残碑史料已纳入金台市地方文史馆青少年研学专区，属于学生可实地走访触摸的活态文化资源，完全避免成语学习脱离学生生活场景的问题。

（二）素养对接

1.本课内容严格对标2026年新课标提出的语文四大核心素养培养要求，实现知识点的全覆盖。

（1）在文化自信维度，通过关联本地考古成果、当代招才引智政策，让学生感知中华传统治理智慧的延续性，破除“古代成语和当代生活无关”的认知误区；

（2）在语言运用维度，落实成语的字形识记、词义辨析、场景运用三个层级的能力训练，匹配五年级学生的书面表达能力提升要求；

（3）在思维能力维度，通过史料补全、情景推演、古今对比等任务，训练学生的逻辑推理能