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【最新版】鲁科版(五四制)六年级生物上册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）任教班级概况

1.班级规模与学生基数

（1）本次任教六年级全年级4个平行班，共186名学生，其中男生96人，女生90人，所有学生均完成小学科学课程基础学习，符合六年级生物课程学习准入要求。各班级整体学业水平较为均衡，其中六年级2班、4班学生思维活跃度较高，探究能力整体偏上，课上参与度平均达到85%以上；六年级1班、3班学生基础差异较大，约15%的学生小学阶段生命科学领域基础薄弱，对生物学核心内容的认知较为零散，课上参与度不足60%。

（2）开学初通过前置调研问卷对学生前置基础进行统计，结果显示：82%的学生能够准确说出10种以上常见生物的名称，61%的学生能够正确区分生物与非生物，32%的学生能够说出植物光合作用的基本作用，仅有17%的学生了解生物体结构层次的基本概念。数据表明，学生对生命科学的认知多来源于零散生活经验，尚未形成系统的生物学概念体系，入门教学需要兼顾兴趣激发与概念构建。

（二）课程配置基本情况

1.课时配置与时间安排

（1）按照学校2025-2026学年度第一学期课程方案安排，本学期六年级生物每周开设3课时，每课时40分钟，全学期除去法定节假日、期中期末统一考试、研学实践活动、学校运动会等非教学时间，实际授课18周，共安排54课时，其中新授课41课时，复习检测课时8课时，探究实践拓