2026年秋部编版小学语文二年级上册第五单元第15课《狐假虎威》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学语文二年级上册第五单元第15课《狐假虎威》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年版义务教育语文课程标准对第一学段（1-2年级）的阅读要求明确提出，要能阅读浅近的童话、寓言，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。部编版小学语文二年级上册第五单元以“思维方法”为核心主题，单元语文要素为“初步体会课文讲述的道理，感受和积累课文中的成语”，承担着引导学生初步学习带着问题读课文、借助关键词句理解内容、感知寓言文体特点的教学功能。

（二）文本价值

1.《狐假虎威》是本单元的第二篇精读课文，源自《战国策·楚策一》，是传承两千多年的中华经典成语故事，讲述了狐狸被老虎逮住后，谎称自己是上天派来管理百兽的使者，借着老虎的威风吓跑森林百兽、哄骗老虎脱身的故事。文本语言生动鲜活，配有契合低年级认知的彩色插图，包含“骨碌碌一转、扯着嗓子、神气活现”等多个极具画面感的动作、神态描写短语，既适合开展识字写字教学、朗读训练，也能引导学生在趣味阅读中感知成语内涵，体会中华传统寓言的语言魅力，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培养要求。

（三）编排特点

1.课文课后练习设计贴合第一学段学生认知水平，设置了“分角色朗读课文”“说说‘狐假虎威’成语的