小学道德与法治新部编版四年级上册第一单元第1课 热爱班集体第1课时教案（2026秋新版）.docVIP

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第1课热爱班集体

第1课时我们班的成长足迹

【教学目标】

1.回顾从入学到现在班级的共同经历，感受集体的温暖、友谊与力量。

2.发现班级的优点与不足，能客观认识自己所在的集体。

3.激发对班集体的热爱之情，增强归属感。

【教学重点】

在真实回忆中感受集体的温暖与力量，发现班级优点。

【教学难点】

由“回忆温暖”过渡到“客观看待班级不足”，为改进班级埋下伏笔。

【教学过程】

导入新课

教师活动：播放课前制作的《班级活动相册》微视频（配轻音乐），画面依次出现：一年级入学牵手进校园、建队日宣誓戴红领巾、春季运动会接力冲刺、一起打扫卫生、获奖时全班欢呼……播放至一半暂停。

教师活动：提问：视频里的这些画面，你记得吗？看到哪一幕时，你心里最暖、最想笑，或者差点哭了？

预设答案：预设答案：“我记得运动会接力赛，我们班拿了团体奖，大家抱在一起跳”“我记得我摔伤时，同桌陪我去医务室”。

教师活动：揭示课题：不知不觉，我们班已经一起走过了三年多。今天我们走进第1课——《热爱班集体》。（板书课题）

环节一班级故事会——那些温暖有趣的瞬间

教师活动：小组分享：四人一组，每人拿出课前带的照片，用“我记得……那一次……我觉得……”的句式，讲一个班级里温暖或有趣的故事，每组推选一个最打动人的故事。

教师活动：全班交流：每组代表上台讲述。相机追问：“这件事里，是谁在帮助你/关心你？”“如