小学道德与法治新部编版四年级上册第四单元第12课 反对浪费第1课时教案（2026秋新版）.docVIP

PAGE1

第12课反对浪费

第1课时浪费在哪里·浪费的危害

【教学目标】

1.能识别校园和家庭中粮食、文具、纸张、水电等方面的浪费现象。

2.了解浪费的多重危害：辜负劳动者付出、浪费资源、加重家庭负担、滋生不良风气。

3.初步树立“节约光荣、浪费可耻”的价值观。

【教学重点】

认清各类浪费现象及其危害。

【教学难点】

破除“浪费一点点没关系”“自己花钱浪费无所谓”的错误想法。

【教学准备】

教师：“一粒米的旅行”短视频；校园浪费实拍组图；“浪费现象调查单”；《宪法》《反食品浪费法》条文卡片；课件、练习单。

学生：课前留意身边的浪费现象。

【教学过程】

导入新课

1.教师播放“一粒米的旅行”短视频：从播种、插秧、除草、施肥、收割、脱粒到端上餐桌的全过程。

2.师：一粒米要走这么远的路。可我们身边，却常常有人把它倒进垃圾桶。看到这些，你有什么感受？引出课题《反对浪费》。

环节一寻找身边的浪费

1.师出示校园浪费实拍组图：食堂剩饭、垃圾桶里的半新文具、只用一面的纸、没人却亮着的灯、长流水。

2.学生分组完成“浪费现象调查单”（场景：校园／家庭／自己的习惯；现象；属于哪类浪费）。

3.各组汇报。预设：校园——剩饭、乱丢文具、纸张浪费、水电浪费；家庭——过度点餐、食物过期、衣服买多闲置。

4.师板书分类：粮食、文具、纸张、水电、物资。

[设计意图]以真实调查让学生意识到“浪