中小学生预防校园欺凌家长会.pptxVIP

言语霸凌亦相当常见，主要是通过语言来伤害对方。

其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同伴、恐吓威胁等。

这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重。

而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体霸凌的前奏曲。

校园欺凌的具体表现

;肢体霸凌最令孩子恐惧

这是所有霸凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现。

通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同伴、抢夺他们的东西等。

另外，霸凌者通常是全校都认识的学生，他们对别人霸凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。

校园欺凌的具体表现

;性霸凌校园里大开黄腔

类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为；或是以性的方式施以身体上的侵犯，性霸凌的具体表现行为如下：有关性或身体部位的有害玩笑、评论或讥笑：如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等。

对性取向的讥笑或是对性行为的嘲讽：男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为的嘲笑。

;校园欺凌的具体表现

反击型霸凌受害者与加害者一线之隔

这是受凌儿童长期遭受欺压之后的反击行为。

通常面对霸凌时他们生理上会自然的予以回击；有的时候被害者则是为了报复，对着曾霸凌他的人口出威胁。

也有部分受凌儿童会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的霸凌。

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必须注意的是，有时此类霸凌的结果相当可怕，在美国甚至有孩