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【最新版】译林版九年级英语上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）授课班级基本情况

1.学生构成与学业分层

（1）本学期任教九年级1班、九年级2班两个平行班，其中九年级1班共45人，九年级2班共44人，总计89名学生。结合八年级下册期末学业水平测试成绩（满分120分，合格线72分），对学生进行学业分层：优等生（期末成绩105分及以上）共18人，占总人数的20.2%；中等生（期末成绩72分-104分）共45人，占总人数的50.6%；学困生（期末成绩72分以下）共26人，占总人数的29.2%，分层占比符合九年级平行班的整体学情，两极分化趋势较为明显。

（2）两个班级整体班风良好，九年级升学压力下大部分学生学习积极性有所提升，但两个班级存在细微学情差异：九1班学生思维活跃，课堂参与度高，中等生提升空间较大；九2班学生学习态度沉稳，优等生整体水平均衡，学困生基础更薄弱，个性化辅导需求更大。

2.前期学习基础整体特征

（1）经过七、八年级两个学年的系统学习，学生已经完成义务教育英语课程低中段的学习任务，累计掌握四会词汇约1200个、常用短语约300个，掌握简单句基本结构和基础时态用法，具备初步的听说读写综合能力，能够围绕日常熟悉话题进行简单交流。

（二）教学课时配置情况

1.课程安排

（1）按照学校课程计划，本学期英语学科每周安排5节正课、2节30分钟早读、1节45分钟晚练，总计每周8