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《百合花》公开课教学设计及课后反思

——感受战争硝烟中的人性芬芳

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一、公开课教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：

*了解作者茹志鹃及其创作背景。

*分析小说的主要人物形象（通讯员、新媳妇），理解其性格特征和精神品质。

*把握小说以“百合花”为线索的结构特点及象征意义。

*品味小说清新、俊逸、含蓄的语言风格。

2.过程与方法：

*通过情境创设、问题引导，激发学生阅读兴趣。

*采用小组讨论、合作探究的方式，引导学生主动思考，深入文本。

*运用圈点勾画、朗读品味等方法，体会细节描写对塑造人物、表现主题的作用。

3.情感态度与价值观：

*感受战争年代里普通军民之间纯洁真挚的情感和朴素高尚的人性美。

*理解革命英雄主义和革命乐观主义精神在平凡人物身上的体现。

*珍惜和平生活，培养对真善美的追求。

（二）教学重难点

*重点：分析通讯员和新媳妇的形象特点；理解“百合花”的象征意义。

*难点：体会作者在特定战争背景下对人性美的细腻刻画；理解小说含蓄深沉的情感表达和独特的艺术风格。

（三）教学方法

情境教学法、问题驱动法、小组合作探究法、朗读品味法。

（四）教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含作者简介、时代背景、重点字词、相关图片视频资料等）；准备《百合花》朗读音频。

2.学