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2026年思贤如渴成语故事榜样学习教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时成语故事学习隶属于2026年义务教育语文新课标五年级上册“中华优秀传统文化专题·成语典故研学”模块，是三国主题成语群文阅读的核心拓展篇目，承接学生已学的《三顾茅庐》课内精读课文，实现从“情节识记”到“精神内核解码”的能力升级。

（1）本次“思贤如渴”主题学习既覆盖成语音形义基础知识点，又联动榜样学习德育目标，打破传统成语教学“背意思、默典故”的单一模式，将古代治世求贤的文化内涵延伸到当代普通人向优秀者看齐的成长场景，完全契合五年级学生从“具象认知”向“抽象思辨”过渡的学习节奏。

（2）据区域教研室2025年下半年小学语文学科学情摸排数据显示，五年级学生已累计掌握180个以上常用成语，但其中仅11.7%的学生能完整梳理成语从古代本义到当代引申义的演变脉络，本次教学恰好填补该能力培养空白。

（二）2026新课标契合点

1.本内容严格对标2026年新课标落地版语文核心素养四维要求：在文化自信维度，引导学生体会中华传统“尚贤重能”的千年文化传承；在语言运用维度，落实成语语境适配、口语表达输出训练；在思维能力维度，搭建“典故溯源-古今对比-现实运用”的递进思维链条；在审美创造维度，感知贤者身上的人格魅力与精神之美。

（1）同时联动义务教育道德与法治新课标“榜样引领”相关要求，实现跨学科融合，打破学科壁垒，落实