小学道德与法治新部编版四年级上册第三单元第7课 神奇的世界教案（2026秋版）.docVIP

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第7课神奇的世界

【教材分析】

本课是第三单元开篇第一课，分为两大板块：第一板块“神奇的宝盒”以电视为切入点，通过新闻、科普、农业技术等节目类型，引导学生发现电视的知识传播与娱乐价值；第二板块拓展至互联网、智能设备，呈现线上课堂、远程问诊、云端博物馆等场景，配套“从古至今的信息传递变迁”阅读角，帮助学生梳理信息传递方式的时代演变。教材以生活化场景为载体，弱化理论说教，引导学生全面认识信息媒介的积极作用，为后续两课的学习奠定认知基础。

【学情分析】

四年级学生处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，好奇心强、乐于分享，日常频繁接触电视、手机、平板等信息媒介，能直观感受其娱乐功能，但认知存在片面性——多数学生只关注游戏、动画等娱乐用途，忽视媒介的学习、科普、便民价值，缺乏对“信息世界如何改变生活”的整体感知。同时，学生已具备小组讨论、案例分享的基础能力，适合通过问答互动、生活案例探究的方式开展教学。

【核心素养目标】

政治认同：感知我国信息技术快速发展给生活、教育、医疗带来的便利，萌发对国家数字发展成就的自豪感。

道德素养：懂得合理利用信息媒介获取知识、拓宽视野，养成主动借助媒介学习的良好品德。

法制观念：初步知晓信息媒介是合法便民工具，使用媒介要依托正规平台，建立基础媒介规则意识。

健全人格：学会多角度看待信息工具，培养全面、辩证的思维方式，丰富精神爱好。

责任意识