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社区老年群体数字素养提升课程的设计与执行方案

目录

课程背景与目标

课程对象与分析

课程内容设计

教学方法与实施计划

资源需求与保障措施

教学评估与反馈机制

风险预估与应对措施

预期效果与可持续发展

1.课程背景与目标

背景分析

数字技术快速发展，老年人在信息获取、社交、就医、生活服务等方面面临“数字鸿沟”

社区支持系统需求上升，需通过课程解决老年群体数字技术应用的实际困难

课程目标

掌握智能手机、平板电脑等基础设备的操作方法

学会使用常用应用（微信、健康码、地图APP等）完成日常需求

提升网络信息辨别能力，防范信息诈骗与隐私泄露

初步具备信息分享、线上社交等互动能力

2.课程对象与分析