容错教育对缓解公众演讲焦虑启示.pdfVIP

步骤一：审题

材料：大学积极心理学家EllenLanger曾做过一项研究，探索对出错的开放态度如何影响公众

焦虑，他们将参与实验者随机分成三组，让他们进行：A组的参与者知“出错是糟糕

的”；B组的参与者知“出错是难免的”；而C组的参与者知“需要出一个错误，而且

还可以出意外错误”。结果，C组的参与者在中感到最不焦虑，他们组得到的观众评分最高。

综合上述材料所的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；800—1000字。

步骤一：取题目

一、原材料取题目

二、题目模板（材料中有，取放在省略号位置）

《立德树人育桃李，……促发展》

《让教育在……中闪光》

《用点亮孩子们的人生》

《……是一粒》

《成长，从起步》

《……诚可贵，……价更高》

《奏……，谱……新章》

《执……之笔，写……之书》

《争做的领头