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指向高阶思维的高校公共体育健美操课教学设计及实践研究.pdf

指向高阶思维的高校公共体育健美操课教学设计及实践研究.pdf

    摘要

    摘要

    本研究以指向高阶思维的教学设计及其教学实施过程为研究对象，围绕“高阶思维培

    养”这一核心，通过系统化的课程教学设计，探索健美操教学从“技能传授”向“思维赋

    能”的转型路径。高阶思维作为涵盖批判性思维、创造性思维、系统分析与元认知等能力

    的综合认知体系，其培养不仅是当代高等教育的重要目标，也是深化体育育人功能、推动

    学生全面发展的关键环节。在新时代教育转型与“体教融合”政策背景下，高校公共体育

    健美操课程亟须突破传

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