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CDIO工程教育改革的核心内容与实施

主要内容CDIO工程教育改革产生的背景CDIO方法理念CDIO改革的核心内容对CDIO改革的认识CDIO改革的实施观察与分析

CDIO工程教育改革所产生的背景工程教育的现状知识爆炸，学科和课程门类激增进课堂、保学时”的简单加法式的课程大纲和计划从过去实践中抽象出来的概念远离当今工程实践学生动手实践能力有待提高学习变成智力游戏、偏离工程实践创造性和实践性的基本特征

CDIO工程教育改革所产生的背景工程实践的新特征复杂性，多学科交叉团队工作要求提高社会和经济环境变化:要求创新能力、核心竞争力全球化:广泛地域、多种文化可持续性发展:科技进步对历史、社会、环境的影响要求工程师具有技术基础之外更广泛的知识和能力:工业界新要求、波音的要求、ABET标准、ASEE要求等等

CDIO工程教育改革所产生的背景工程教育的困境数量和深度同时膨胀的学科知识缺乏有实践经验的生源在有限的教育时间内,完成更多的知识和能力的要求

CDIO工程教育改革的核心内容工程教育改革的挑战更扎实的基础知识的要求更宽口径的要求大幅提高工程实践能力有效的团队工作能力

CDIO工程教育改革的核心内容目标理念实施评估输出学科要求工程要求社会要求CDIO工程教育改革方法理念

CDIO工程教育改革的核心内容CDIO工程教育改革的具体内容目标：以CDIO教学大纲（sylla