原创力文档《制订健康生活方案》教学设计-2026-2027学年青岛
版（新教材）小学科学五年级上册
一、学情分析
本课是单元最后一课，授课对象为五年级学生。在前两节课，学生学习了消
化吸收生理知识、青春期身心发育与保健常识，已经积累人体生理、青春期保健
相关基础知识，为本课设计完整健康方案提供理论支撑。五年级学生具备简单规
划、小组分工合作、整理资料、绘制方案表格的能力，能够结合已有知识分析自
身生活习惯。但是大部分学生少系统规划健康生活的意识，日常作息、运动、
饮食安排较为随意，很难自主整合多维度健康要素制定长期可行方案；学生制
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