童趣激发下科学探索教学反思.pdfVIP

23童年的发现教学3

整个教学过程，认为成功之处有以下两个方面：

一、这一课的资料学生在理解上有必须的难度。首先课文篇

幅长,其二资料上有些复杂，学生在理解胚胎发育规律这一抽

象的问题时比较大。我深知本课教学有，因此我进

行了充分的备课，吃透，还较为全面地思考学生的实际

状况，让他们课前进行胚胎发育规律这方面的资料搜集，为

课文的学习打下了良好的基础。

二、这篇课文充满童趣，贴近学生的生活，在教学这篇课文

中，我首先从激发学生的兴趣入手，尤其是文中的第三自然

段，作者讲到“我的发现始于梦中飞行。”我学生交流自

己有没有做过这样的有关飞行的梦，学生畅所欲言，争先恐

后说到自己的或奇怪或美妙的梦。这样，拉近了学生与文本

的距离，也很好地锻炼了学生的口语交际能力。

三、在课堂上，我抓住几个关键的问题来组织课堂教学，让

学生带着问题去读书，去勾画、批注，随着问题的解决，不

光理解了课文资料，也领悟了作者的写作目的，并受到了必

要的思想教育。

四、资料的适时为课堂锦上添花。对于课文最后一段的

学习比较重要，这也是本课学习的难点，在讲解课文的最后

一句话:“世界上重大的发明与发现，有时还