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部编版二年级上册道德与法治教学计划及教学进度

一、指导思想

本学年二年级上册道德与法治教学，将以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，紧密围绕立德树人根本任务，立足二年级学生的年龄特点和认知规律。教学过程中，将注重引导学生在生活情境中体验、感悟，通过生动有趣的活动和实践，培养学生良好的道德品质、行为习惯和法治意识，促进学生健康人格的形成，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定初步基础。

二、学生情况分析

二年级的学生，经过一年的小学适应，已经对学校生活有了一定的了解，初步形成了一些基本的行为规范意识。他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与各种活动。形象思维仍占主导地位，抽象逻辑思维能力正在发展。他们对身边的事物充满兴趣，喜欢听故事、做游戏、角色扮演。但同时，他们的注意力持续时间相对较短，行为的自觉性和坚持性有待提高，对道德概念的理解还比较浅显和具体。因此，教学中需多采用直观、形象的教学手段，创设贴近他们生活的情境，鼓励他们主动参与，在体验和感悟中提升认知。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解学校生活的规则，知道爱护学校环境和公共财物的重要性。

2.认识国旗、国徽，了解国庆节的意义，增强国家观念的萌芽。

3.学习与人交往的基本礼仪，懂得尊敬师长、友爱同学，初步学会处理同学间的简单矛盾。

4.了解家乡的风景名胜和特产，萌发热爱家乡