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体育校本研究活动记录

一、活动基本信息

*活动名称：提升小学低年级学生体育学习兴趣的策略研究——以趣味游戏融入课堂教学为例

*活动时间：本学期第五周星期三下午第二、三节课

*活动地点：学校体育办公室、室外田径场

*参与人员：体育组全体教师（X名）、特邀德育处李主任

*主持人：体育教研组长张老师

*记录人：王老师

二、活动背景与目标

背景：近年来，我校低年级学生在体育课堂中表现出的参与度不均衡、学习兴趣持续性不足等问题逐渐显现。部分学生对传统技能传授式的教学内容兴趣不高，课堂注意力易分散。如何有效提升低年级学生的体育学习兴趣，让他们在乐中学、学中练，从而更好地达成体育课程目标，成为我们体育教研组亟需探讨和解决的问题。趣味游戏作为一种深受儿童喜爱的活动形式，其在激发学生内在动机、活跃课堂氛围方面的潜力值得深入挖掘。

目标：

1.分析当前我校低年级体育课堂中影响学生学习兴趣的主要因素。

2.探讨趣味游戏融入低年级体育课堂的有效途径与方法。

3.初步筛选或设计若干适用于低年级不同运动技能教学的趣味游戏案例。

4.形成下一阶段在教学中实践与验证这些策略的初步方案。

三、活动主要内容与过程

(一)主题引入与问题剖析(主持人：张老师)

活动伊始，张老师首先强调了提升低年级学生体育学习兴趣对于其身体素质发展、运动习惯养成乃