病理语言学薛丽芳PPT课件.pptVIP

《言语语言病理学》第四章构音障碍

第一节概述

第二节构音障碍的研究方法和研究模型

第三节构音障碍的评估

第四节构音障碍的矫正与训练

第五章嗓音障碍

第一节概述

第二节嗓音障碍的评估

第三节嗓音障碍的预防与矫正

可编辑可编辑病理语言学主讲人:薛丽芳资料整理:刘宜静薛丽芳病理语言学定义:以语言障碍为研究对象的语言学科叫病理语言学。也有人从不同的角度命名为语言病理学、语言治疗学、语言矫治学或语言康复医学等等。病理语言学的研究范围病理语言学的研究主要包括两个方面：1语言障碍本身的研究2是透过语言障碍对语言的研究。语言障碍本身的研究主要有三个方面：1)描写语言障碍者的言语行为2)探讨语言障碍形成的原因3)寻找康复训练的最佳方法对语言的研究主要是通过语言障碍的研究，发现一些在正常的言语活动中不易发现的语言现象或规律，认识大脑的功能和语言符号的关系，认识人类语言的普遍规律等等。有的儿童在语言习得的重要阶段，经常改换使用不同方言的照看者，这会给儿童的语言发展造成很不利的影响，有的甚至导致言语障碍。当一个人发生言语障碍时，其言语行为有三种（或一、两