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小班数学活动教案：比高矮

活动名称：比高矮

年龄段：小班（3-4岁）

领域：数学

活动目标：

1.认知目标：初步感知物体的高矮差异，学习用简单的方法比较物体的高矮。

2.技能目标：能够尝试将两个或三个物体按高矮进行简单排序，并能用语言表达“高”、“矮”、“一样高”。

3.情感目标：体验数学活动的乐趣，乐于参与比较和排序的游戏，培养初步的观察和判断能力。

活动重难点：

*重点：感知物体的高矮差异，学习使用重叠法或并置法比较物体的高矮。

*难点：理解高矮的相对性，能将三个物体进行正逆排序，并能用较完整的语言表达比较结果。

活动准备：

1.物质准备：

*高矮不同的毛绒玩具两个（如小熊和小兔，或奥特曼和小怪兽）。

*高矮不同的积木若干（长方体或圆柱体，便于堆叠和比较）。

*高矮不同的图片卡片（如大树和小树、长颈鹿和梅花鹿、大人和小孩）。

*操作材料：每人一套高矮不同的吸管（或木棒）3-4根，一个小托盘。

*身高测量尺（可选，用于延伸活动）。

*欢快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对物体的大小、长短有初步的感知。

活动过程：

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘客人导入：

教师：“小朋友们，今天我们班来了两位神秘的小客人，它们想和大家一起玩游戏，我们来看看它们是谁吧？”（出示高矮差异明显的