7上6第27课-2皇帝PPT课件.pptVIP

.*第六单元第27课皇帝的新装第二课时郏县第一实验中学张利娟赵向娜义务教育课程标准实验教科书（人教版)语文七年级上册.*.*作者主要用什么方法来刻画人物形象?心理描写动作描写神态描写语言描写.*品味文章重点词语或语段我并不愚蠢呀！这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”这是怎么一回事呢？皇帝心里想，我什么也没有见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”.*第一位受命去看布的老大臣，第一次把眼睛睁得特别大”，第二次说他眼睛越睁越大”，第三次说他仔细地看”。阅读这几段，说说他三次不同眼看”背后的心理活动。.*第一次把眼睛睁得特别大，一是因为大过突然，发现自己看不见任何东西而感到恐慌，二是内心不相信这是事实，睁大眼睛想把它赶快看清楚。第二次骗子叫他走近一点看，他的眼睛越睁越大，反映出老大臣仍心存希望，希望看仔细一点能发现什么。第三次写他仔细地看，主要是装模作样，心理的活动就是决不能让人看出他看不见布料，而要表现出他在认真欣赏布料，当然，并不排除他还残存看见”的希望。.*细节描写更能打动人心,本篇就是如此。在对人物的语言和心理及神态的细节刻画中,