从小句关系分析中学生英语作文的衔接与连贯.pdfVIP

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从小句关系分析中学生英语作文的

衔接与连贯

巫丽娜四川省双流中学

邓兆昂四川省成都市双流区教科院

摘要：本文基于语篇语言学的小句关系理论，通过对32份高三学生英语作文的样本分析，发现以下问题：中学生英语作文存在相邻小

句之间层次不清、关系倒置、话题游离、小句缺乏逻辑关系、语义关系微弱、乱用逻辑连接词等。基于以上问题，本文提出教师

应有针对性地引导学生建立小句关系意识，在英语写作中正确组织、有效安排小句关系。

关键词：小句关系；小句关系意识；英语作文；衔接与连贯；写作教学

问题的提出Carter以及MichaelHoey进一步发展了小句关系理论。

近年来，一线英语教师开始以语篇小句关系理论来Hoey提出的五种小句关系更具体：一般—个别、原因—

分析学生作文中存在的衔接与连贯的不恰当问题。许