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学前数学找规律比大小练习题3

练习目标与意义

本次练习题旨在帮助孩子们：

1.巩固找规律能力：能识别并延续简单的图形、数字序列规律，包括递增、递减、循环等模式。

2.深化比大小认知：熟练运用“”、“”和“=”符号比较10以内（及少量20以内）数字的大小，并能结合简单情境理解数量差异。

3.促进综合思维：将找规律与比大小的知识相结合，解决更具挑战性的问题，提升问题解决能力。

练习题

第一部分：找规律（图形与数字）

亲爱的小朋友，请你仔细观察下面的图形或数字序列，找出它们排列的秘密（规律），然后在横线上填上合适的图形或数字。

1.图形规律：

*○△○△○△________(请画出接下来的两个图形)

*□□○□□○□________(请画出接下来的两个图形)

*☆○△☆○△____________(请画出接下来的三个图形)

2.数字规律：

*1,3,5,7,____,____(提示：看看数字是怎么一步步变大的)

*10,8,6,____,____(提示：看看数字是怎么一步步变小的)

*2,5,2,5,____,____(提示：数字是不是在重复出现呀)

*1,2,3,1,2,3,____,____,____(提示：这是几个数字