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- 约 46页
- 2026-08-31 发布于陕西
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课程详细目录第一课时:审计的基础认知案例导入:小超市财务核查理论讲解:定义、要素、关系人、特征随堂测试(单选+判断)实操题:分析奶茶店审计关系第二课时:大数据的基础认知案例导入:校园超市/外卖平台海量数据理论讲解:定义、5V特征、三类数据类型随堂测试(单选+判断)实操题:分辨数据类型第三课时:大数据审计核心定义与特征案例导入:社区便利店医保刷卡核查理论讲解:定义、数据特征、技术特征随堂测试(单选+判断)实操题:分析食品店数据特征第四课时:传统审计与大数据审计的区别案例导入:小餐馆利润核查理论讲解:六大构成要素、与传统审计10大区别综合随堂测试(单选+判断)实操题:分析服装店审计要素与对比
01第一课时:审计的基础认知
案例导入:校门口的小超市案例回顾:利润的“猫腻”老板发现店长上报的利润(2万)与实际生意不符,遂委托懂财务的朋友核查。经盘点进货单与销售记录,发现店长多记了5000元成本。最终核实:超市实际利润应为25000元。核心思考:审计的四个维度谁需要审计?(主体:老板/所有者)谁来做审计?(执行者:懂财务的朋友)审计查什么?(对象:进货单、销售小票)为什么要查?(目的:发现舞弊,还原真相)
审计的核心定义(通俗版)独立的专业人/机构理论:审计人员不能是被审计方的亲戚、朋友,也不能接受贿赂,必须保持客观中立,这是审计的灵魂。案例:在小超市案例中,指的是老板找的那位“懂财务的朋友
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