2026年秋部编版高一语文下册期末冲刺试卷及答案.docxVIP

2026年秋部编版高一语文下册期末冲刺试卷及答案

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

中国古典阐释学有着极为悠久的历史，从先秦诸子对经典的解读开始，就已经逐步构建出具有本土特色的阐释理论体系。不同于西方阐释学以“克服误解”为核心目标的路径，中国古典阐释从一开始就带有“述而不作”的价值追求，阐释者并不追求对原文本意义的终极锁定，反而更在意经典意义在当下语境的生成与延伸。这种“以意逆志”的阐释思路，给当代经典阐释体系建设留下了极为丰厚的思想资源。

“以意逆志”出自《孟子·万章上》，本义是说解读《诗经》不能抓住只言片语望文生义，而要以自己的切己体会去推求作者的本意，这原本是针对具体文本解读提出的方法，后来逐渐延伸为中国古典阐释学的核心原则。很多人对“以意逆志”的理解停留在“以己之意迎取作者之志”，强调阐释的主体性，但实际上，如果我们回到孟子阐释的整体语境就会发现，“以意逆志”的“逆”本身就包含着双向互动的内涵，不是阐释者单向度地投射自己的想法到原文本上，也不是原文本单向度地规定阐释者的思路，而是阐释者的“意”与作者的“志”在当下语境中形成一种呼应和生成。

这种生成性，恰恰是中国当代经典阐释最需要汲取的智慧。很长一段时间以来，我们的经典阐释要么陷入“我注六经”的考据泥淖，把所有精力都放在还原作者本意、考辨文本真伪上，忽略了经