2026年人美版五年级教学设计：传统工艺——非遗文化我传承扎染艺术.docxVIP

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2026年人美版五年级教学设计：传统工艺——非遗文化我传承扎染艺术

大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《人美版》五年级美术教材第七单元《传统工艺——非遗文化我传承》展开，核心内容为中国扎染技艺的历史渊源、基本工艺流程、地域特色以及在当代生活中的创新应用。教材通过图文并茂的案例、实操视频以及访谈资料，引导学生认识扎染的“结、染、晾、洗”四大步骤，并体会其蕴含的自然观、手工精神与地域文化。

2.单元内容分析

教学板块

主要知识点

关键能力点

认识扎染

起源与发展、代表地区（如贵州苗族、四川彝族、云南白族）

历史感知、文化辨识

工艺原理

结扎原理、染料选择、浸染时间与温度

实验探究、因果推理

操作技能

结扎方法（折结、绑结、夹结）、染色操作、后处理

手眼协调、细致操作

创意表达

图案设计、色彩搭配、现代元素融合

审美创造、跨学科思维

传承与创新

非遗保护意义、社区实践、产品设计

社会责任、创新实践

3.单元内容整合

将上述板块按“认知—体验—创造—反馈”四阶段进行有机整合：1.认知阶段：通过多媒体资料与实物展览，让学生建立扎染的历史与地域概念。2.体验阶段：在教师示范后，学生小组进行结扎与染色实操，感受材料与工艺的互动。3.创造阶段：基于所学工艺，学生自主设计图案，尝试将传统纹样与个人兴趣、校园生活元素