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19《父爱之舟》预学案设计

一、预习目标

1.知识与技能：识记并理解课文中的重点字词，了解作者及相关写作背景；初步把握文章的主要内容，梳理文章记叙的与父亲相关的几件往事。

2.过程与方法：通过自主阅读，学习圈点勾画重要信息的方法；尝试概括文中父亲的形象特点，体会作者在叙述中蕴含的情感。

3.情感态度与价值观：初步感受父爱的深沉与伟大，体会父子之间的真挚情感，培养对亲情的珍视与感恩之心。

二、预习任务

（一）初读感知，扫清障碍

1.自由朗读：借助工具书，通读课文2-3遍，力求读准字音，读通句子，整体感知文章内容。圈点勾画出生字词、难理解的句子或自己喜欢的句段。

2.字词积累：

*给下列加点字注音或根据拼音写汉字，并理解其在文中的含义：

拮据（）颠沛（）宽宥（）蹒跚（）踌躇（）

*（此处可根据教材实际列出本课重点字词，如“颠沛流离”、“宽宏大量”、“蹒跚学步”等）

*查阅工具书，理解下列词语的意思，并尝试用其中2-3个词语造句：

颠沛流离、宽宏大量、蹒跚、踌躇、千钧一发、刻骨铭心

（二）再读梳理，把握文脉

1.梳理情节：默读课文，思考：课文围绕“父爱”回忆了父亲为“我”做的哪些事情？请用简洁的语言概括出来（至少概括出三件）。

*示例：父亲送“我”上学，为“我”缝补棉被。

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