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高等教育普及化背景下的就业质量研究

一、引言

高等教育发展水平是衡量一个国家发展潜力和核心竞争力的重要标志，随着我国高等教育毛入学率持续提升，按照国际通行的高等教育发展阶段划分标准，我国已经正式进入普及化发展阶段。从精英化到大众化再到普及化，高等教育的功能定位、受众群体、与社会的互动关系都发生了深刻变化，与之相对应，高校毕业生就业问题也从“总量安置”的阶段性任务转向“质量提升”的长期性命题。长期以来，关于高校毕业生就业的研究更多聚焦于就业率这一单一量化指标，但在普及化背景下，仅靠就业率已经无法全面反映就业状况的真实面貌。就业质量的高低，不仅关系到千万毕业生的个人成长与家庭福祉，更关系到高等教育的人才培养成效、人力资本的配置效率以及经济社会的高质量发展。本文从高等教育普及化阶段的就业场域特征入手，系统梳理当前就业质量面临的现实困境，剖析问题背后的深层影响机制，进而提出具有针对性的实践提升路径，为推动高等教育与劳动力市场良性互动、实现更高质量就业提供参考。

二、高等教育普及化阶段就业场域的基本特征

高等教育普及化不是单纯的毛入学率数字提升，而是整个高等教育系统与外部社会关系的整体性重构，这种重构必然会传导到就业场域，推动就业市场的运行逻辑、参与主体的行为选择、评价体系的价值导向发生系统性转变，具体呈现出三个方面的核心特征。

（一）就业市场的供需结构从“数量匹配”转向“结构适配”

在高等