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培智学前班唱游与律动教案.docx

培智学前班唱游与律动教案

一、活动名称

春天来了——感知春天，快乐律动

二、年龄段

培智学前班

三、活动领域

唱游与律动、认知、语言、社会交往

四、活动目标

1.认知与语言：初步感知歌曲《春天来了》的欢快旋律和简单歌词，尝试理解歌词中描述的春天特征（如花儿开、小草绿）。能跟着老师学说歌词中的关键词或短句，如“春天”、“花儿开”、“真高兴”。

2.动作发展：尝试模仿老师做与歌曲内容相关的简单肢体动作，如花开、小草生长、小鸟飞等，发展大肌肉动作的协调性和灵活性。能根据音乐的节奏做简单的拍手、点头等动作。

3.社会情感：体验参与集体音乐活动的乐趣，乐于跟随音乐与老师、同伴一起做动作、唱歌。在活动中尝试与同伴进行简单的互动，如眼神交流、微笑。

五、活动重点与难点

*重点：感受歌曲欢快的情绪，能模仿老师做简单的身体动作。

*难点：理解歌词内容与动作的联系，尝试在音乐提示下主动做出相应动作；部分幼儿可能在动作协调性和节奏感知上存在困难。

六、活动准备

1.物质准备：

*歌曲《春天来了》（可选择旋律简单、歌词重复的版本，或教师自弹自唱）。

*春天特征的图片或实物：如迎春花图片、小草（或绿色布条/绒球代替）、小鸟头饰（可选）。

*节奏棒或沙锤等简单打击乐器（可选，用于强化节奏感知）。