《六国论》ppt课件(37页).pptVIP

教学公开课六国论苏洵天津市瑞景中学谢裕梅天下大势,分久必合,合久必分。--新演讲--展示才艺,传播知识--新课堂--认真听讲,认真思索第二课时学习重点1、?了解史论中借古讽今的写法。?2、?学习本文论证的方法。?3.?熟悉苏洵关于六国消亡的观点：“弊在赂秦〞。知识回忆１.关于作者苏洵〔1009—1066〕字明允，号老泉,唐宋八大家之一、宋代眉山〔今四川眉山县〕人，人称“老苏〞，与儿子“大苏〞(苏轼)、“小苏〞(苏辙)并称“三苏〞后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高〞。２、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父C、可谓智力孤危D.而从六国破亡之故事〔那实际状况。今:实际上〕〔祖辈父辈。今指父亲的父亲〕〔智谋和力量。今为一个词,指人熟悉、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。〕〔前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。〕今齐地方千里因为长句,歌以赠之备他盗之出入与非常也吾非至于子之门,则殆矣人方为刀俎,我为鱼肉叶徒相似,其实味不同

同学领读第一段

文章第一段四句的