第3课《公民意味着什么》精品说课课件-道德与法治六年级上册.pptVIP

第三环节——观察探究，了解身份证正反面信息板块一：观察交流，认识居民身份证10年5年20年第三环节——观察探究，了解身份证正反面信息板块一：观察交流，认识居民身份证《中华人民共和国居民身份证法》第五条：十六周岁以上公民的居民身份证的有效期为十年、二十年、长期。十六周岁至二十五周岁的，发给有效期十年的居民身份证；二十六周岁至四十五周岁的，发给有效期二十年的居民身份证；四十六周岁以上的，发给长期有效的居民身份证。未满十六周岁的公民，自愿申请领取居民身份证的，发给有效期五年的居民身份证。第三环节——观察探究，了解身份证正反面信息板块一：观察交流，认识居民身份证（一）回顾反馈，理解公民身份由来（三）观察探究，了解身份证的信息（二）现场调查，了解办身份证人数一、观察交流，认识居民身份证在回顾反馈中,导入新课。在现场小调查、观察探究身份证信息中，引发学生主动质疑和分析思考。在质疑、追问、对话中搭建学习支架，在对法律法规的补充学习中，加深学生对居民身份证相关知识的理解和把握，也让他们深刻领悟到公民身份号码为什么是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，并为后续身份信息重要性的学习奠定知识与思维基础。板块二：调查反馈，了解身份证用处第一环节——小组内交流课前小调查第二环节——呈现身份证使用统计图板块二：调查反馈，了解身份证