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2026年严于律己成语故事自律教育教案

一、教材分析

（一）课程定位

1.本课时属于2026版义务教育道德与法治新课标“健全人格与道德修养”学习任务群下，小学中段“自我管理与品德养成”主题单元的拓展必修内容，同步匹配小学语文四年级下册“中华传统美德成语积累”模块的跨学科融合要求，将传统成语文化与当代自律行为养成深度绑定，填补常规品德课中“自律要求空泛化、行为标准难落地”的教学空白。

（1）本课时严格遵循2026新课标提出的“中华优秀传统文化内容占比不低于15%、跨学科实践占比不低于10%”的明确要求，没有采用生硬的规则说教模式，而是以“严于律己”核心成语为锚点，串联3个同源经典历史典故，将抽象的自律要求转化为小学生可感知、可模仿、可践行的具体行为准则，既完成成语文化的知识传递，也落地自律教育的德育目标。

（二）内容价值

1.本课时选用的核心成语“严于律己”溯源信息完全准确：最早出自南宋思想家陈亮《谢曾察院启》，原文为“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道”，意为用严格的准则约束自身言行，行事必然能做出实绩；心怀仁爱体恤民众，每一处举动都关乎治理正道，本次教学将古文原文做儿童化转译，保留核心内涵的同时剔除超出学生认知的历史背景内容。

（1）配套选用的3个同主题成语典故均出自正史记载，没有改编戏说内容：“闭门思过”源自《汉书·韩延寿传》、“反求诸己”源自《孟子·公孙丑上》