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民族英雄故事会，铸牢共同体意识主题班会教案

一、班会基本信息

班会主题：民族英雄故事会·铸牢中华民族共同体意识

授课对象：高中一年级全体学生

班会时长：45分钟

参与人数：45人（其中汉族32人，少数民族13人，涵盖壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、苗族5个少数民族）

二、班会背景

2021年中央民族工作会议明确提出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作，推动中华民族共同体建设”；2022年党的二十大报告再次强调，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业”。教育部《中小学德育工作指南》明确要求，将中华民族共同体意识教育纳入中小学德育全过程，引导学生树立正确的民族观、历史观。

为掌握学生认知基础，班会开展前对全班学生进行匿名问卷调查，结果显示：第一，英雄认知范围层面，82.2%的学生（37人）能准确说出3位及以上汉族民族英雄，仅15.6%的学生（7人）能准确说出2位及以上少数民族英雄，其中5人为少数民族学生，汉族学生中仅2人能说出1位少数民族英雄；第二，英雄身份认知层面，64.4%的学生（29人）将“民族英雄”定义为“古代抵御外敌的汉族名人”，仅17.8%的学生（8人）认为“所有为中华民族独立、解放、发展作出突出贡献的各民族人士都是民族英雄”；第三，民族团结认知层面，77.8%的学生（35人）认为民族团结就是“不歧视少数民族同