苏教版小学数学五年级上册：《小数的意义和读写》参考教案.docxVIP

苏教版小学数学五年级上册：《小数的意义和读写》参考教案

一、教学内容

苏教版小学数学五年级上册《小数的意义和读写》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式；掌握小数的读写方法，能正确地读、写小数。

2.过程与方法：通过观察、比较、操作等数学活动，引导学生经历从具体到抽象，理解小数意义的过程，培养学生的数感和抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真思考、合作交流的学习习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。

*教学难点：理解小数的意义，特别是小数的计数单位以及它们之间的十进关系。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、米尺模型、正方形纸片（平均分成10份、100份）。

学生准备：直尺、练习本。

五、教学过程

（一）复习导入，激活经验

1.谈话引入：同学们，我们已经学过了整数和分数。在日常生活中，我们还会遇到这样的数，比如：小明的身高是一点三四米，一支铅笔的价格是零点五元。这些数你们认识吗？（引导学生说出是小数）

2.复习旧知：

*提问：我们学过的长度单位有哪些？（米、分米、厘米、毫米）它们之间的进率是多少？

*出示：1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（