户外探索课程：目标与活动设计.pdfVIP

表格

{

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折叠;

}

表格,

表头,

表数据

{

边框:

1px

实线

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}

教案2

课程：第一单元第4课

户外大探索：一起学习

教学目标：

通过本课学习，学生将能够：

1.

掌握新单词或表达方式

2.

使用be

going

to句型谈论将来某个时间会发生的事情

和表达：

mitt

bat

滑板

头盔

网球

网球拍

竿

水桶

你打算做什么？

我打算去玩滑板。

我有一个滑板和头盔。

我打算⋯⋯我有⋯⋯和⋯⋯

流程与时间分配：

步骤1，问候与热身（2分钟）

步骤2，学习单词：呈现并练习新单词（10分钟）

步骤3，问答环节（B）（5分钟）：

你打算做什么？

我打算⋯⋯我有⋯⋯和⋯⋯

步骤4，问答环节（C）：观察。就人们即将做的事情进行提问和回答（5分钟）

他打算做什么？/

他将要...

他已经...

她打算做什么？/

她将要...

她已经...

他们打算做什么？/

他们将...

他们已经...

步骤5，给予反馈并总结，然后结束课程（3分钟）

注：步骤2\3\4参考，可适当调整。

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