2026年沪科技版高中生物学选择性必修1稳态与调节《第5章植物生命活动的调节》大单元整体教学设计.docxVIP

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《第5章植物生命活动的调节》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是高中生物学选择性必修1《稳态与调节》的核心章节之一，聚焦植物生命活动调节的机制与规律。从教材编排来看，本章以”植物生命活动的调节”为主线，系统阐述植物如何通过内部信号分子与外部环境因子的协同作用，实现生长发育的精准调控。内容涵盖植物激素的发现历程、五大类激素（生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸）的生理作用、激素间的相互作用关系，以及环境因素（光、重力、温度等）对植物生命活动的调节机制。

从知识体系看，本章既是对初中阶段”植物的激素调节”内容的深化与拓展，也是后续学习生态系统稳态、农业生产应用的重要基础。教材在编写过程中注重科学史的渗透，如生长素的发现过程、达尔文父子向光性实验、温特实验等，这些经典实验不仅是知识载体，更是培养学生科学思维与探究能力的重要素材。

从核心素养培育角度看，本章蕴含着丰富的生命观念、科学思维、科学探究与社会责任要素。通过学习植物激素的调节机制，学生能够形成结构与功能相适应的观点、稳态与平衡的观点；通过分析经典实验，学生能够发展归纳与演绎、模型与建模等科学思维方法；通过探究激素应用的实践活动，学生能够体验科学探究的一般过程，并理解生物学知识在农业生产中的实际价值。

2.单元内容分析

本单元共分为四节内容，各节之间存在严密的逻